Полезная информация

Для обеспечения беспрепятственного входа в здание учреждения и выхода из него входная группа оборудована пандусом. Сопровождение инвалидов по территории школы-интерната, содействие инвалиду при входе в учреждение и выходе из него, информирование его осуществляется с помощью работников учреждения. Предоставляются бесплатно учебники и учебные пособия, иная учебная литература. Для организации занятий ЛФК и ритмики оборудован зал. Оборудована сенсорная комната для проведения психокоррекционных занятий с воспитанниками, кабинет учителя-логопеда, социального педагога, педагога-психолога, дефектолога (тифлопедагога). Оснащённость образовательного процесса В школе укомплектована материальная база, а также созданы условия для проведения практических занятий согласно требованиям, федеральных государственных образовательных стандартов.​​ В школе-интернате созданы условия для повышения качества начального, общего и дополнительного образования, оздоровительно-реабилитационной деятельности, проведения коррекционных занятий: - современная материально-техническая база, позволяющая осуществлять реабилитацию и социализацию воспитанников: - в школе 25 учебных кабинетов, учебные мастерские – 4, которые оснащены соответствующим оборудованием для проведения занятий со слабовидящими и незрячими учащимися в соответствии с направлением трудовой подготовки. Все кабинеты оснащены мебелью, соответствующей санитарно-гигиеническим нормам, «говорящими книгами», специальными оптическими приборами. Оснащение коррекционно-образовательного процесса учебно-лабораторным – 100%, и иным оборудованием – 100%. - помещения для кружковой работы: актовый зал, спортивный зал, тренажёрный комплекс. Кабинеты коррекционных дисциплин: - зал ритмики, кабинет ЛФК, кабинет массажа, светлая сенсорная комната, кабинет СБО, логопедический кабинет, кабинет развития мимики и пантомимики, кабинет развития и осязания мелкой моторики, кабинет птиц и животных. Все кабинеты приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Здание имеет доступ для инвалидов и лиц с ОВЗ.

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов

В основе работы с детьми ОВЗ в нашей школе лежит социальная адаптация, концепция равных возможностей для всех учащихся. Процесс обучения детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья в школе строится следующим образом: групповые занятия – посещение уроков с классом (по расписанию класса); индивидуальные занятия – дети занимаются с педагогами индивидуально; домашнее обучение – педагоги ходят заниматься к учащимся домой;